Conexionismo en la práctica
Ejemplo práctico de los postulados de la Teoría del Conexionismo en la práctica del psicopedagogo
Limitación de la ley del ejercicio y del efecto
Una limitación que presentan estas leyes es que el estímulo recibido no sea consecuente con la práctica realizada para aprender determinada acción, dando como consecuencia una respuesta debilitada.
Ejemplo para la aplicación de los postulados de la Teoría del Conexionismo en la práctica del psicopedagogo
Reforzar la lectura en la comunidad estudiantil.
1- Decirle a la comunidad estudiantil el por qué debería leer...Prepararlo para la lectura, crear interés y mostrar los posibles beneficios.
2- Preguntar a los estudiantes qué es lo que les gusta leer...libros - temas
3- Para ejercitar la práctica de la lectura. Tener en cada aula un espacio físico designado a lecturas acorde con los interés de los estudiantes de esa aula.
4-Tener lecturas cortas, para ir haciendo un hábito de la lectura y poder recompensar con mayor facilidad.
5- Premiar a los estudiantes que leen.No se va ha premiar por determinada cantidad de lecturas o libros sino por cada lectura.
6- Dar espacios para que los estudiantes para que cuenten lo que están leyendo. Narrando, dramatizando o de forma gráfica.
7- Toda la comunidad estudiantil pondrá una meta por alcanzar “X” cantidad de libros. Cuando se ha logrado y además, todos los grupos hayan participado activamente de las actividades antes descritas se participará de otra más grande, organizada por el Ministerio de Educación Pública llamada “Te invito a leer conmigo”. En donde personalidades del mundo del espectáculo y la farándula, comparten con todos los asistentes un rato de lectura de alguna obra reconocida.
Ver presentación de esta campaña en el siguiente vínculo:
